01

因材施教 教文明学生

陶行知先生说:“人像树木一样，要使他们尽量长上去，而不是勉强都长一样高”。因材施教要求教师应根据学生的不同特点，选择不同的教育方法和教育手段。

陈方哲校长指出教师们不但要当课堂的老师，也要当生活的老师。在校园中碰到任何不文明行为都要担起教师的责任，及时纠正不文明行为。从而切实提高学生的文明水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。 

02

高一教师动员大会

     高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让学生们一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要。

高一两位年级主任从年级的卫生打扫、教案书写、听课、授课等方面具体安排工作，为迎接高一新生打下坚实基础。

03

高二教师动员大会

高二是高中学习的重要阶段，高二学年学习效果将决定高考结果。

2024年开学之初，高二两位年级主任带领全体教师：1.制定教学计划，教研计划。2.组织本年级教师制定集体备课规范，并认真进行集体备课。3.继续学习新课程理论。

04

高三教师动员大会

高三是一个锻炼自我管理能力和压力承受能力的时期。学生需要在应对高强度的学习压力的同时，要学会合理安排时间、保持良好的心态和情绪，以及与同学和老师建立良好的人际关系。

高三两位年级主任注重以人为本，营造和谐、健康的复习空间；重视学生的个别差异，实行分层教学；重视学生的心理素质的培养，在教学中，健全学生的人格品质。

END